Acasa2018-05-12T15:55:06+00:00

“A pregăti viitorul nu este altceva decât a întări temelia prezentului.”

(Antoine de Saint- Exubery)

BRIGHT KIDS ACADEMY 

&

ASOCIAŢIA PENTRU SĂNĂTATE MINTALĂ A COPILULUI

Vă propune următoarele programe de dezvoltare neuropsihologică pentru copii şi adolescenţi:

          Aceste programe sunt special concepute pentru dezvoltarea şi îmbunătăţirea funcţionalităţii copiilor. Orice evaluare neuropsihologică sau test de măsurare a inteligenţei urmăreşte în special aceste funcţii: Memorie, atenţie, gândire, viteză de procesare, procesare vizospaţială, procesare vizomotorie. Unul din dispozitivele care dezvoltă foarte bine aceste funcţii este Sorobanul sau abacul chinezesc, care a fost îmbunătăţit în ultimul secol cu tehnici japoneze. Pentru a înţelege mai rapid la ce capacitate poate ajunge un copil care foloseşte acest dispozitiv vă rog să accesaţi canalul de YouTube Cursuri Copii Bright, sau urmărind videoclipul de mai jos:

BENEFICIILE ADUSE DE ARITMETICĂ MENTALĂ JAPONEZĂ

  • Efectuarea calculelor aritmetice mai rapid decât un calculator obișnuit;

  • Dezvoltarea emisferei cerebrale drepte responsabilă cu imaginația, intuiția, procesarea emoţiilor, etc;

  • Dezvoltarea creativității şi a imaginaţiei;

  • Viteză mult mai mare de analiză și procesare a informaţiilor;

  • Dezvoltarea dexterității, dar mai ales a neuronilor în oglindă care sunt responsabili de capacitatea de a învăţa prin imitare;

  • Învățare fără stres;

  • Creșterea încrederii în forțele proprii şi mărirea stimei de sine;

  • Dezvoltarea atenţiei distributive (capacitatea de a face mai multe lucruri simultan – multi-tasking);

  • Forţă de concentrare mai mare;

  • Dezvoltarea capacităţii de asimilare şi memorare a informaţiilor;

  • Creşterea capacităţii de citire.

         Programele sunt concepute de Zamfir Marius Teodor – psiholog expert psihologie clinică şi psihologie judiciară, Membru în Colegiul Psihologilor din România, Membru în Tabloul Experţilor Psihologi din România, Membru fondator Asociaţia pentru Sănătate Mintală a Copilului. Cu o experienţă de vastă în psihologia dezvoltării copilului, este autorul studiilor legate de fenomenul numit Autism Virtual, fiind prima persoană din lume care a descoperit o legătură de cauzalitate între anumite cazuri de autism şi consumul excesiv (peste 4-5 ore/zi) de mediu virtual la copiii mai mici de trei ani. În prezent, împreună cu o echipă mixtă formată din specialişti din SUA şi Franţa desfăşoară ample campanii naţionale, dar şi internaţionale de promovare a acestui fenomen, şi de reducere astfel a incidenţei „Autismului virtual” la copii. Mai multe informaţii despre Autismul Virtual puteţi afla accesând clipul de mai jos:

SCURT INTERVIU CU INIŢIATORUL CURSURILOR

      În toată cariera mea profesională a trebuit să învăţ permanent. Nimeni, niciodată nu m-a pregătit să pot memora şi învăţa mai bine, nu mi-a arătat cum să pot asimila informaţia mai rapid. Cu toate acestea, ideea acestor cursuri mi-a venit urmărind recuperarea copiilor cu autism, şi mai ales a celor cu Autism Virtual. Majoritatea dintre aceştia, după începerea programelor terapeutice au prezentat îmbunătăţiri spectaculoase pe toate ariile de dezvoltare. În anumite cazuri în care părinţii şi-au permis şi au dorit continuarea programelor terapeutice, chiar dacă copiii recuperaseră întârzierile avute, am observat creşteri ale nivelului de funcţionalitate (memorie, atenţie, gândire etc) cu mult peste media copiilor cu dezvoltare normală. La mare parte din aceşti copii, testele de evaluare a coeficientului de inteligenţă sau funcţionalitate erau cu mult depăşite, deoarece aceştia deveniseră „mici genii”, cu toate că în urmă cu puţin timp fuseseră diagnosticaţi cu o Tulburare de Spectrul Autist.

      Atunci am început documentarea a tot ce înseamnă genetica, neurologia şi psihologia dezvoltării umane, dar şi programe pilot pentru urmărirea practică a teoriilor avansate, privind îmbunătăţirea nivelului de funcţionalitate la copii.

     Un alt element important de studiu a fost să mă documentez despre majoritatea cazurilor de Sindrom al Savantului existente în lume. Printre cele mai cunoscute cazuri enumerăm pe cel al americanului Kim Peek, care a reuşit să memoreze peste 9.000 de volume de cărţi şi care ajunsese la capacitatea de a citi o pagină în câteva secunde cu un procent de asimilare de 98%. Kim Peek este sursa de inspiraţie pentru celebrul film “Rain Man”, avându-i în prim plan pe celebrii actori Tom Cruise şi Dustin Hoffman, film care a obţinut mai multe premii Oscar. 

      Un alt caz celebru este cel al englezului Daniel Tammet care suferă de sinestezie lingvistică, numerică și vizuală, ceea ce înseamnă că în mintea lui, există o strânsă legătură între modul în care el percepe cuvintele, numerele și culorile; el percepe și înțelege lumea într-un mod diferit față de restul oamenilor. Printre performanţele lui Tammet menţionăm învăţarea limbii Islandeze în doar 7 zile (islandeza este una dintre cele mai dificile limbi din lume), memorarea a 22.514 zecimale ale numărului Pi în doar trei luni, precum şi efectuarea aproape instant a calcule matematice foarte complexe. Mai multe informaţii pe canalul de YouTube Cursuri Copii Bright.

     

 Studii recente arată că ne naştem genii, dar sistemul actual de învăţământ ne suprimă imaginaţia şi creativitatea.  “Pentru a găsi câteva răspunsuri, oamenii de știință au supus testului și un grup de copii de 4 și 5 ani, iar ce au descoperit este neașteptat. În primul rând, trebuie spus că testul analizează abilitatea subiecților de a veni cu idei noi, diferite sau inovatoare la problemele expuse. Dintre copiii participanți la test, 98% au obținut un punctaj care i-ar încadra în categoria unor genii ale imaginației”. Cercetătorii au mers mai departe, încercând să afle dacă această creativitate remarcabilă se păstrează și în cazul copiilor cu vârste mai mari. Studiul repetat pe copiii cu vârste de 10 ani a avut însă rezultate dezamăgitoare: doar 30% dintre aceștia au obținut puncteje de geniu. Iar în cazul adolescenților de 15 ani, procentul scade la 12%. În cazul adulților, doar 2% sunt capabili să obțină rezultate de genii. Testele au fost replicate de multe ori, așa că nu se poate pune la îndoială veridicitatea rezultatelor, afirmă Gavin Nascimento, care a publicat o lucrare științifică referitoare la acest studiu.  Sursa aici.

Un alt specialist în domeniu, Alison Gopnik, profesor de psihologie și filosofie la Universitatea Berkeley din California, susţine deasemenea că bebeluşii şi copiii mici au o inteligenţă şi o creativitate, de multe ori, superioară nouă adulţilor.

BrightKids

Soroban

Mai mult…

BrightKids

Inteligenta memoriei

Mai mult…

BrightKids

Citire rapidă

Mai mult…